Estimulación del Lenguaje de 13 Meses a 2 años

niña sonriendo feliz comiendo

Trece a Dieciocho Meses

Entérate paso a paso de cómo debes tratar y estimular el lenguaje a tu bebé.

Tu bebé: Trece  a 15 meses

• Parece comprender mucho más de lo que es capaz de expresar.
• Indica algunos objetos por el nombre.
• Pronuncia tres o cuatro palabras.
• Aparece la jerga infantil

Tu bebé de 15 a dieciocho meses

• Primeras combinaciones de dos palabras
• Pronuncia cinco palabras incluyendo su nombre.
• Inicia el contacto con los libros acariciando los dibujos.
• Dice “ta-ta” o equivalente señala, parlotea
• Reconoce seis objetos
• Señala una prenda de vestir, señala 2 partes del cuerpo.
• avisa higiene personal

Actividades

• Mostrarle objetos, dibujos, fotos y
pedirle que los nombre.
• Familiarizarlo en libros con figuras,
(nombrárselas)
• Hablarle del trabajo de otras personas con imágenes o cuentos: policía,médico, basurero, maestros, bomberos.
• Darle ordenes sencillas: “mira”, “dame”, “toma”, “busca”, “vamos”, “agarra”, “corre”.
• Enseñarle periódicamente canciones cortas que rimen.

Tu bebé de dieciocho a ventiun meses

• Comienza la primera edad preguntadora; se interesa por el nombre de las cosas.
• Puede pronunciar unas diez palabras.
• Nombra y señala los objetos y dibujos.
• Es el comienzo de la prefrase: acciones, relaciones de posesión, relación de localización, denominación y petición.

Tu bebé de veintiun meses a dos años

bebé en el parque

• Responde a tres órdenes sencillas: mira, dame, ven, come .
• Puede comenzar a comprender algunos adjetivos: bonito, feo, sucio, limpio, junto con nociones de pertenencia: mío.
• Rápido incremento de léxico, alrededor de veinte palabras.
• Combina dos y tres palabras espontáneamente formando frases gramaticales.
• Pide comida,  repite con frecuencia las últimas palabras que dicen otras personas
• Trata de contar experiencias

Actividades

• Motivar al niño para que convine dos o tres palabras.
• Permitirle que pida lo que desea haciéndole la pregunta qué quieres?, Por ello no se le
deben satisfacer los deseos de inmediato.
• Darle la oportunidad que utilice la pregunta qué es eso?  Se le pueden mostrar objetos, laminas, dibujos que no conozca y decirle “mira” para que pregunte qué es.
• Contarle un cuento de fácil comprensión para él y hacerle preguntas sencillas acerca del mismo.
• Realizar sonidos con maracas, de perro, gato, silbato y preguntarle que oyó.

Escrito por:  
Luis Elías Rodríguez Niampira
Fonoaudiólogo Universidad del Valle – Cali
Citas:  300 8156277 – 311 6275222